| 29.09.2022 23:09 |
| Екатерина К. | Цитата:
Сообщение от Сергей Моисеев Мне кажется, что сравнивать проявления интуиции и проявление даньтяня как явления одного порядка - не совсем корректно. Если "у обывателя нет даньтяня", то проявления интуиции в том или ином виде встречается не так уж редко. Вопрос "всего того, что составляет интуицию" - не так прост, чтобы взять и "разложить" его "по полочкам" в теме на форуме. Однако, полагаясь на известные даже в социуме примеры, можно сделать вывод, что в той или иной степени проявление интуиции не обязательно предполагает высокие уровни Алхимической практики - развитие чувствительности и отдельных проявлений интуиции доступно и не практикующим алхимию. | Еще можно вспомнить практику сваи, которая не является алхимией, но по мере практики может поспособствовать развитию способностей, в т.ч. и интуиции.
|
| 10.06.2022 23:44 |
| Екатерина К. | Цитата:
Сообщение от Алексей Зотов Да и интуиция (можно сказать тонкое чувствование) помогает как в самой практике, так в связи с Наставником и со Школой в целом. Если она используется под эти цели, а в-первую очередь для себя и своего двойственного совершенствования - то её использование более чем оправдано. | Еще можно заметить, что проявления интуиции присутствуют в разных аспектах жизни, поскольку жизнь состоит не только из практики и связи с Наставником и Школой.
|
| 10.06.2022 12:49 |
| Алексей Зотов | Цитата: |
Да, конечно, личные усилия, личная практика - неотъемлемая часть процесса.
| Да и интуиция (можно сказать тонкое чувствование) помогает как в самой практике, так в связи с Наставником и со Школой в целом. Если она используется под эти цели, а в-первую очередь для себя и своего двойственного совершенствования - то её использование более чем оправдано.
|
| 06.06.2022 22:34 |
| Екатерина К. | Цитата:
Сообщение от Алексей Зотов Контроль не может быть на каждом, тем более самостоятельном, занятии. Речь шла об этом. А так его наличие и необходимость никто не отрицает. В этом случае ученик должен сам чувствовать верное направление в практике. | Да, конечно, личные усилия, личная практика - неотъемлемая часть процесса.
|
| 06.06.2022 13:06 |
| Алексей Зотов | Цитата: |
В целом, направление верное, если правильно и без ошибок - это уже уровень мастера или сяня. Если пока еще не сянь, ошибки неизбежны, поэтому присутствует контроль инструктора / наставника / учителя.
| Контроль не может быть на каждом, тем более самостоятельном, занятии. Речь шла об этом. А так его наличие и необходимость никто не отрицает. В этом случае ученик должен сам чувствовать верное направление в практике.
|
| 03.06.2022 18:50 |
| Екатерина К. | Цитата:
Сообщение от Алексей Зотов В некоторых линиях обучения - одна из целей, для для возможности дальнейшей практики. Т.е. не интуиция вообще - а способность, позволяющая правильно и без ошибок практиковать. | В целом, направление верное, если правильно и без ошибок - это уже уровень мастера или сяня. Если пока еще не сянь, ошибки неизбежны, поэтому присутствует контроль инструктора / наставника / учителя.
|
| 01.06.2022 17:56 |
| Алексей Зотов | Цитата: |
Можно подумать, что в традиционном совершенствовании энергообеспечение должно возрастать, а не убывать, и развитые способности не цель, а следствие.
| В некоторых линиях обучения - одна из целей, для для возможности дальнейшей практики. Т.е. не интуиция вообще - а способность, позволяющая правильно и без ошибок практиковать.
|
| 01.06.2022 16:47 |
| Екатерина К. | Цитата:
Сообщение от Алексей Зотов Поскольку часть таких явлений - это проявление души и Сердечной природы - то совершенствуя Син, можно сравнительно быстро к ним прийти. Однако здесь есть опасность уйти в "цветы у дороги" - т.е. сбиться с основного пути, совершенствуя такие навыки. И, второе, развитые способности предполагают развитое энергообеспечение. Если оно недостаточно, то это может привести к проблемам со здоровьем и иным побочным эффектам. | Можно подумать, что в традиционном совершенствовании энергообеспечение должно возрастать, а не убывать, и развитые способности не цель, а следствие.
|
| 29.05.2022 22:56 |
| Сергей Моисеев |
Таким образом, использование и ума, и интуиции в обычной жизни естественно для обычного человека. Раньше, когда люди были более разносторонне развитыми, занимались разнообразной деятельностью, в т.ч. предполагающей активную физическую деятельность, то интуиция в той или иной мере и степени была естественной частью жизни большинства людей. Сейчас люди в обыденной жизни чаще пользуются рациональным умом, а интуиция становится чем-то почти экзотичным или по крайней мере редким. Рациональный, или познающий, ум, как уже действительно не раз говорилось ранее на форуме, является одним из инструментов, доступных человеку, и как любой инструмент, этот также имеет свои ограничения и область применения. Поэтому в любых важных делах, кроме рационального расчета, советуют также прислушиваться к себе, а не только руководствоваться логическими аргументами. В практике же это особенно проявлено - здесь пользоваться рациональным подходом можно, но не слишком продуктивно - можно бесконечно гадать, искать и находить аргументы, но не Зная Пути, определить логическим путем верный Путь в практике занятие в целом бессмысленное.
|
| 29.05.2022 21:59 |
| Сергей Моисеев | Цитата:
Сообщение от Ezrah Непонятно, почему обязательно должен быть антагонизм ума и интуиции. Про это уже не раз писали на форуме, что с чем связано и/или должно быть связано. | Мне кажется, что действительно, тем, кто давно участвует в обсуждениях на форуме, эта тема более понятна, для недавно пришедших же такой антагонизм может потребовать объяснения - ведь в человеке есть и то, и другое.
В процессе практики становится понятно, что этот антагонизм просто есть в человеке - если человек думает о чем-то, погружен в собственные мысли, то он - фактически - либо вовсе перестает себя чувствовать, либо эта чувствительность существенно снижается. Активный процесс мышления привлекает много энергии к голове, более того - нередко эта энергия начинает там застаиваться, а нормальная циркуляция Ци нарушается, если человек напряженно занимается умственным трудом хотя бы относительно длительное время. Поэтому даже в социуме теоретики организации труда говорят о необходимости перерывов, производственной гимнастики, и проч. - излишняя длительная концентрация на умственной деятельности не полезна даже для обычной повседневной жизни, нужен баланс и периодическое переключение/смена вида деятельности.
|